201002
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事例担当者のイニシャル
[HELP]
H.M.
事例研究のタイトル
[HELP]
筆箱の鉛筆の削りかすをゴミ箱に捨てるための指導
事例の概要
[HELP]
筆箱の中と通学カバンの中に山のような鉛筆の削りかすが溜まっている。毎日持ち帰る宿題も翌日には真っ黒になって学校に持ってるような不衛生な状態である。
対象児のプロフィール
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○ 所属学部/学年 中学部3年
○ 性別 男
○ 診断名 知的障害,ADHD
○ 諸検査の結果
■ K−ABC
継次処理45 同時処理47
認知処理過程55 習得度55
(20年2月実施)
長期目標
[HELP]
決められた場所を清掃・片付けることができる。
短期目標
[HELP]
鉛筆の削りかすをペンケースから捨てることができる。
標的行動(増やしたい行動)
[HELP]
筆箱の鉛筆の削りかすをゴミ箱に捨てる
標的行動(減らしたい行動)
[HELP]
鉛筆の削りかすを筆箱やカバンに捨てる
標的行動を取り上げる意義
[HELP]
鉛筆の削りかすをゴミ箱に捨て,ゴミの入っていないきれいな筆箱を所持することで,持ち物や衣服(着がえ)に対する清潔意識も育てられるのではないかと考え,この実践に取り組んだ。
問題の推定原因
[HELP]
1.ゴミ箱に削りかすを捨てに行くと、すぐに書けない。
想定される解決策
[HELP]
1.電動の鉛筆けずりを使用する。
1.削りかすをゴミ箱に捨てれたときはトークンのポイントをもらえる。
選択した原因と解決策
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問題1.ゴミ箱に削りかすを捨てに行くと、すぐに書けない。
解決策1.削りかすをゴミ箱に捨てれたときはトークンのポイントをもらえる。
般化を狙う場面
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鞄
指導場面
[HELP]
日常生活の指導の時間
指導手続き
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介入1
1.帰りの会でミニカー三台を提示する。
2.本人の欲しいミニカーを一台選ばせる。
3.教員が、「削りかすをゴミ箱に捨てることができたらミニカーを一台もらえるよ。」と口頭で伝える。
4.日常生活の指導の時間に生徒の筆箱をチェックする。
5.削りかすが筆箱になかったらミニカーを与える。
介入2
1.トークン表を用意する。
2.トークン表に、「削りかすをゴミ箱に捨てる1ポイント」と記載しておく。
3.日常生活の指導の時間に生徒の筆箱をチェックする。
4.削りかすが筆箱になかったらポイントを与える。
5.11ポイントたまったらゲームソフトと交換できる。
利用可能な好子
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ミニカー
CD
ゲーム
教材教具など
[HELP]
トークン表
ミニカー
CD
中古のゲームソフト
記録の取り方
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毎日、日生の時間に筆箱をチェックする。
削りかすが筆箱になければ記録表に1点、あれば0点を記入する。
指導期間と達成基準
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ベースライン:平成22年9月22日〜平成22年10月1日
介入1:平成22年10月4日〜平成22年10月8日
介入2:平成22年10月13日〜平成22年11月16日
達成基準:10日連続正反応なら達成
中止基準:5日連続誤反応なら中止し、手続き変更
結果
[HELP]
介入1では,ごほうびのミニカーに興味を示したが中止基準とした5日間連続誤反応だったので指導を中止し,手続きを変更した。
介入2では,指導開始時は反応にばらつきが見られたが,指導開始から12日目で正反応が連続しておこり,22日目で達成基準とした10日連続正反応だったので達成とした。
考察
[HELP]
鉛筆の削りかすがたくさん入った不衛生な筆箱を所持していたが生徒が,実践の結果筆箱にたまった鉛筆の削りかすをゴミ箱に捨てられるようになった。鞄の中にも同様に鉛筆の削りかすをためていたが,鞄でも般化することができた。今では筆箱や鞄にたまった鉛筆の削りかすをゴミ箱に捨てに行くのではなく,ゴミ箱の上で鉛筆を削るようになってきた。
支援をフェイドアウトしていくためトークンのポイントが週2回しか貰えなくなった現在でも筆箱と鞄は清潔に保たれており,以前と比較すると少し清潔意識が高まったのではないかと考えられる。
減らしたい標的行動のBefore
A:先行条件
B:行動
C:結果
自分の部屋でいるとき
宿題をしているとき
落書き
ゴミ箱あり
通学カバンあり
鉛筆削りあり
削りかすを筆箱に入れる
先生の注意(↓)
筆箱の中に削りかすがたまる(?)
ゴミ箱まで捨てに行かなくていい(↑)
筆箱が汚れる(?)
すぐに鉛筆で書くことができる(↑)
増やしたい標的行動のBefore
A:先行条件
B:行動
C:結果
自分の部屋でいるとき
宿題をしているとき
落書き
ゴミ箱あり
通学カバンあり
鉛筆削りあり
削りかすをゴミ箱に捨てる
先生の賞賛(↑)
筆箱が汚れない(?)
削りかすがたまらない(?)
すぐに鉛筆で書くことができない(↓)
FILE
162_186_1.xls
筆箱の削りかすをゴミ箱に捨てる
記入日時
2010/10/20/17:01:41
現行ログ
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