事例研究支援データベース

事例担当者のイニシャル［HELP］	Y.M
事例研究のタイトル［HELP］	スケジュールを確認して、一人で教室移動をすることができる。
事例の概要［HELP］	教室移動の際に、教員の言葉かけを待っていたり、後ろからついて行こうとしたりする。パターンで覚えていることがあり、教室の変更をスケジュールで示しても、変更前の場所へ行ってしまうことがある。
対象児のプロフィール［HELP］	特別支援学校中学部２年生、女子、自閉症
指導者の役割と人数［HELP］	指導者IF（担任）
長期目標［HELP］	スケジュールを確認して、一人で教室移動をすることができる。
短期目標［HELP］	スケジュールを確認して、体育館と視聴覚室へ一人で移動することができる。
標的行動(増やしたい行動)［HELP］	スケジュールで示された場所へ一人で教室移動をする。
標的行動(減らしたい行動)［HELP］	スケジュール確認後、教員の言葉かけを待ったり、後ろからついて行こうとする。
標的行動を取り上げる意義［HELP］	自分でスケジュールを確認し一人で行動できることを設定場面で身につけ、学校の指導場面以外や家庭生活での般化をねらう。

現行ログ/ [1]